{"id":93,"date":"2026-02-19T15:01:44","date_gmt":"2026-02-19T15:01:44","guid":{"rendered":"https:\/\/ntr92rl.fr\/?page_id=93"},"modified":"2026-02-19T15:49:32","modified_gmt":"2026-02-19T15:49:32","slug":"rugby-a-xiii","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/rugby-a-xiii\/","title":{"rendered":"Rugby \u00e0 XIII"},"content":{"rendered":"\n

A la D\u00e9couverte de l\u2019Autre Rugby<\/u><\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Activit\u00e9 physique? Jeu? Loisir? Sport?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Le Rugby \u00e0 XIII peut \u00eatre tout cela \u00e0 la fois en fonction des personnes qui le pratiquent, de leurs motivations ainsi que de l\u2019environnement. Le Rugby \u00e0 XIII des adolescents n\u2019est pas le m\u00eame que celui des joueurs internationaux. Pourtant il existe un tronc commun constitu\u00e9 par la logique interne de ce sport qui permet au jeune de se retrouver dans la pratique de l\u2019activit\u00e9, de s\u2019identifier au mod\u00e8le du haut niveau tout\u00a0en gardant les caract\u00e9ristiques li\u00e9es \u00e0 son \u00e2ge<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019Histoire du Rugby \u00e0 XIII<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au XIX \u00b0 si\u00e8cle nous assistons en Angleterre au d\u00e9veloppement de l\u2019industrialisation et de la pratique sportive. Le Football et le Rugby font leur apparition vers 1850 et le jeu est codifi\u00e9 en 1877 pour le Football et en 1871 pour le Rugby.<\/p>\n\n\n\n

Tr\u00e8s rapidement le professionnalisme va na\u00eetre et cr\u00e9er des probl\u00e8mes dans les milieux du Rugby. En effet durant 15 ans les clubs du nord ayant des joueurs issus de la classe ouvri\u00e8re sont favorables au professionnalisme (manque \u00e0 gagner) et vont s\u2019affronter aux clubs du sud dont les joueurs sont issus de la classe riche (bourgeois et universitaires) et partisans d\u2019un amateurisme strict.<\/p>\n\n\n\n

Le 29 ao\u00fbt 1895 aura lieu la scission entre les clubs du sud l\u00e9galistes et les clubs du nord dissidents qui formeront la \u201cNorthern Rugby Football Union\u201d. Cette dissidence dans un premier temps n\u2019a qu\u2019un aspect l\u00e9gislatif. La RUGBY FOOTBALL LEAGUE ( F\u00e9d\u00e9ration du Rugby \u00e0 XIII) naquit la saison 1922 1923.<\/p>\n\n\n\n

En 1908, la F\u00e9d\u00e9ration Australienne de Rugby \u00e0 XIII sera cr\u00e9\u00e9e et celle de Nouvelle-Z\u00e9lande suivra tr\u00e8s rapidement.<\/p>\n\n\n\n

En 1934, Jean GALLIA, suite \u00e0 une tourn\u00e9e en Angleterre, d\u00e9marrera le rugby \u00e0 XIII en France avec Villeneuve sur Lot comme club pionner.<\/p>\n\n\n\n

Le Rugby \u00e0 XIII dans le monde<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Si le Rugby \u00e0 XIII est n\u00e9 en Angleterre et qu\u2019il est le sport roi en Australie, il se pratique sur les cinq continents. On y joue en Europe en Angleterre, \u00c9cosse, Irlande, Pays de Galles, Russie et France.<\/p>\n\n\n\n

Il se d\u00e9veloppe en Italie, Serbie, Gr\u00e8ce, Maroc, Liban, Pays-Bas, Afrique du Sud, \u00c9tats-Unis,Canada.<\/p>\n\n\n\n

Mais c\u2019est dans le Pacifique qu\u2019il est le plus fort. L\u2019Australie, la Nouvelle-Z\u00e9lande sont les nations fortes. Il est le sport num\u00e9ro un en Papouasie-Nouvelle-Guin\u00e9e et est tr\u00e8s pratiqu\u00e9 dans les Iles Cook, Samoa, Tonga, Fidji car il correspond aux qualit\u00e9s de la population.<\/p>\n\n\n\n

Le Rugby \u00e0 XIII : Un Sport Collectif aux dimensions \u00e9ducatives<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La place du Rugby \u00e0 XIII dans la classification des sports collectifs est d\u00e9termin\u00e9e par son r\u00e8glement, r\u00e9sultat de sa codification, son esprit et sa culture qui vont dicter les droits et les interdictions des pratiquants et diff\u00e9rencier le Rugby \u00e0 XIII des autres sports.<\/p>\n\n\n\n

Le Rugby \u00e0 XIII est un sport collectif de contact et de grand terrain comme son cousin le rugby \u00e0 XV. Il doit sa particularit\u00e9 \u00e0 la volont\u00e9 de ses cr\u00e9ateurs de se tourner vers le spectacle sportif o\u00f9 la vitesse, l\u2019engagement physique, la loyaut\u00e9 et la simplicit\u00e9 sont toujours mis en avant tout en veillant \u00e0 pr\u00e9server la s\u00e9curit\u00e9 des pratiquants.<\/p>\n\n\n\n

Depuis sa cr\u00e9ation en 1895 ses lois morales sont toujours rest\u00e9es \u00e0 l\u2019esprit du l\u00e9gislateur dans l\u2019\u00e9laboration des r\u00e8gles et de leurs \u00e9volutions. Rien ne doit ralentir le jeu, tout est mis en place pour permettre au joueur de s\u2019engager librement avec le ballon tout en prot\u00e9geant son int\u00e9grit\u00e9 physique.<\/p>\n\n\n\n

Dans un match, les duels sont permanents, la cr\u00e9ativit\u00e9, les prises de risques et d\u2019initiatives, l\u2019adresse et les qualit\u00e9s techniques du joueur permettent de maintenir une incertitude maximale avec de nombreux rebondissements et font de ce sport collectif un sport o\u00f9 les qualit\u00e9s individuelles des joueurs peuvent s\u2019exprimer pleinement.<\/p>\n\n\n\n

Le joueur reste le centre d\u2019int\u00e9r\u00eat. Le l\u00e9gislateur a toujours veill\u00e9 \u00e0 garder, par la mise en place de r\u00e8gles claires et simples, la notion de plaisir \u00e0 travers le jeu, la protection de l\u2019int\u00e9grit\u00e9 physique du joueur gr\u00e2ce \u00e0 un r\u00e8glement adapt\u00e9 et en \u00e9tant attentif \u00e0 la loyaut\u00e9 absolue vis-\u00e0-vis de l\u2019adversaire.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019image du joueur \u00ab athl\u00e8te \u00bb, la notion de plaisir et de jeu, l\u2019aspect s\u00e9curitaire, le souci de la loyaut\u00e9, le respect de l\u2019adversaire et la simplicit\u00e9 des r\u00e8gles en font un sport tr\u00e8s \u00e9ducatif et facilement accessible par les enfants et les adolescents.<\/p>\n\n\n\n

Les Lois Morales<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Notion de spectacle. Notion de vitesse et de suppression des temps morts<\/li>\n\n\n\n
  2. Engagement physique total. Impossibilit\u00e9 de casser le rythme, de ne pas jouer<\/li>\n\n\n\n
  3. Incertitude maximum<\/li>\n\n\n\n
  4. \u00c9galit\u00e9 des chances<\/li>\n\n\n\n
  5. Loyaut\u00e9 absolue des joueurs<\/li>\n\n\n\n
  6. Respect strict du r\u00e8glement<\/li>\n\n\n\n
  7. Protection des joueurs<\/li>\n\n\n\n
  8. Prime \u00e0 l\u2019attaque<\/li>\n\n\n\n
  9. Importance des actions individuelles. Les duels sont fr\u00e9quents. Possibilit\u00e9 pour le joueur d\u2019aller au bout de son action puisqu\u2019il peut garder la balle.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Les R\u00e8gles de Base<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    Elles sont au nombre de 6 et correspondent \u00e0 la logique interne du jeu.<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • La marque et le terrain : il faut poser la balle derri\u00e8re la ligne de but adverse. La largeur de la zone de marque est la m\u00eame que la largeur du terrain.<\/li>\n\n\n\n
    • La passe en arri\u00e8re : je ne peux envoyer la balle qu\u2019\u00e0 un partenaire plac\u00e9 derri\u00e8re moi au moment de la passe (m\u00eame principe pour le jeu au pied).<\/li>\n\n\n\n
    • Droits de l\u2019attaquant : courir avec la balle, droit de charge sur l\u2019adversaire, botter le ballon, le conserver.<\/li>\n\n\n\n
    • Droits et devoirs du d\u00e9fenseur : plaquer uniquement le porteur de balle dans le respect des r\u00e8gles de s\u00e9curit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
    • L\u2019arrachage : interdiction d\u2019arracher le ballon sauf \u00e0 un contre un.<\/li>\n\n\n\n
    • Le tenu et la cha\u00eene tactique : possibilit\u00e9 pour l\u2019attaquant de conserver la balle quand il est plaqu\u00e9. La remise en jeu s\u2019effectue par \u00ab un tenu \u00bb, les d\u00e9fenseurs doivent reculer \u00e0 10 m\u00e8tres. L\u2019\u00e9quipe attaquante ne b\u00e9n\u00e9ficie que de 5 tenus cons\u00e9cutifs.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      La Num\u00e9rotation Officielle :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Num\u00e9ro 1 : arri\u00e8re<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 2 : ailier<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 3 : centre<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 4 : centre<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 5 : ailier<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 6 : demi d\u2019ouverture<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 7 : demi de m\u00eal\u00e9e<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 8 : pilier<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 9 : talonneur<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 10 : pilier<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 11 : 2\u00e8me ligne<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 12 : 2\u00e8me ligne<\/li>\n\n\n\n
      • Num\u00e9ro 13 : 3\u00e8me ligne<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        La logique interne du jeu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Comme tous les sports collectifs la logique du jeu s\u2019articule autour du rapport de force : ATTAQUE D\u00c9FENSE Les deux \u00e9quipes luttent dans un premier temps pour la possession de la balle et dans un deuxi\u00e8me temps pour marquer ou emp\u00eacher de marquer.<\/p>\n\n\n\n

        Quand l\u2019\u00e9quipe est en attaque elle doit :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Essayer de marquer<\/li>\n\n\n\n
        • Occuper le camp adverse (jouer pr\u00e8s du but adverse)<\/li>\n\n\n\n
        • Conserver la balle au maximum Sur chaque s\u00e9quence de jeu l\u2019objectif sera de marquer mais nous savons tr\u00e8s bien que cet objectif ne peut \u00eatre atteint \u00e0 chaque fois.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Pour les attaquants, les objectifs sont :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Conserver la balle durant les 5 tenus pour augmenter les chances de mettre en difficult\u00e9 la d\u00e9fense.<\/li>\n\n\n\n
          • Jouer au maximum dans le camp adverse.<\/li>\n\n\n\n
          • Avoir un plan d\u2019organisation du jeu sur les 5 tenus pour essayer de d\u00e9sorganiser la d\u00e9fense.<\/li>\n\n\n\n
          • Jouer tr\u00e8s vite les tenus pour ne pas laisser le temps aux d\u00e9fenseurs de se replacer \u00e0 10 m\u00e8tres.<\/li>\n\n\n\n
          • A la fin des 5 tenus s\u2019il n\u2019y a pas eu d\u2019essai, il faut rendre le ballon \u00e0 l\u2019adversaire le plus loin possible de son camp par le jeu au pied.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Pour avoir l\u2019avantage sur une d\u00e9fense, il faut :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Mettre en place des combinaisons de jeu pour d\u00e9stabiliser l\u2019adversaire en cr\u00e9ant des faiblesses dans le dispositif adverse.<\/li>\n\n\n\n
            • Faire \u00ab craquer \u00bb la d\u00e9fense par un \u00ab d\u00e9fi physique \u00bb.<\/li>\n\n\n\n
            • L\u2019exploit d\u2019un joueur qui va briser un plaquage ou passer la d\u00e9fense par une feinte, ou un geste technique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Quand l\u2019\u00e9quipe est en d\u00e9fense elle doit :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Prot\u00e9ger son but (emp\u00eacher de marquer).<\/li>\n\n\n\n
              • Occuper le camp adverse (jouer loin de son but).<\/li>\n\n\n\n
              • R\u00e9cup\u00e9rer le ballon.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                Pour les d\u00e9fenseurs, les objectifs sont:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                  \n
                • Arr\u00eater le porteur de la balle.<\/li>\n\n\n\n
                • Arr\u00eater la progression de la balle et faire conc\u00e9der le tenu \u00e0 l\u2019attaquant.<\/li>\n\n\n\n
                • \u00catre toujours organis\u00e9 en ligne pour faire un barrage.<\/li>\n\n\n\n
                • D\u00e9fendre le plus loin possible de son camp.<\/li>\n\n\n\n
                • Gagner du terrain.<\/li>\n\n\n\n
                • Exercer une pression sur l\u2019attaquant pour le perturber.<\/li>\n\n\n\n
                • Faire commettre des fautes aux attaquants pour r\u00e9cup\u00e9rer la balle.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                  Pour atteindre ces objectifs il faudra:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • Mettre en place un syst\u00e8me d\u00e9fensif<\/li>\n\n\n\n
                  • R\u00e9partir les r\u00f4les et t\u00e2ches de chacun<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    Remarque:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Nous savons que la d\u00e9fense est plus en difficult\u00e9 au 5\u00b0 tenu qu\u2019au 1\u00b0 tenu. Souvent une \u00e9quipe marque quand elle a pu avoir le ballon sur deux cha\u00eenes successives. L\u2019endroit de la r\u00e9cup\u00e9ration de la balle est tr\u00e8s important dans le pourcentage de r\u00e9ussite.<\/p>\n\n\n\n

                    Un Jeu adapt\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    Si le Rugby \u00e0 XIII est un sport exigeant et difficile dans sa pratique de haut niveau, il est \u00e9galement un sport \u00e9ducatif essentiellement par la simplicit\u00e9 de ses r\u00e8gles et sa facilit\u00e9 technique dans un premier temps d\u2019initiation.<\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Son apprentissage est facile et rapide. Les joueurs appr\u00e9hendent rapidement le r\u00e8glement, les gestes techniques et la tactique du jeu.<\/li>\n\n\n\n
                    • Les \u00e9ducateurs, les entra\u00eeneurs novices dans cette activit\u00e9 peuvent rapidement int\u00e9grer les points essentiels \u00e0 renforcer.<\/li>\n\n\n\n
                    • L\u2019arbitrage est clair et lisible. Il n\u2019y aucune difficult\u00e9 majeure. Le public comprendra le jeu gr\u00e2ce \u00e0 sa simplicit\u00e9 et \u00e0 sa clart\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
                    • La pratique am\u00e9nag\u00e9e du Rugby \u00e0 IX favorise l\u2019approche de l\u2019activit\u00e9 tout en gardant les caract\u00e9ristiques du jeu.<\/li>\n\n\n\n
                    • 9 joueurs sur un terrain r\u00e9duit de 20 m en largeur.<\/li>\n\n\n\n
                    • Maintien de l\u2019espace profond. Possibilit\u00e9 pour les joueurs de s\u2019exprimer davantage en \u00e9tant plus souvent sollicit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      Le Temps de jeu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Deux mi-temps de 40 minutes. S\u2019il lui semble n\u00e9cessaire, l\u2019arbitre peut faire arr\u00eater le chronom\u00e8tre pour un arr\u00eat de jeu.<\/p>\n\n\n\n

                      En tournoi le temps de jeu sera adapt\u00e9 en sachant que la dur\u00e9e total des matches d\u2019une \u00e9quipe ne peut exc\u00e9der dans la journ\u00e9e 1,5 fois le temps normal de jeu.<\/p>\n\n\n\n

                      Chaque mi-temps d\u00e9bute par un coup d\u2019envoi ballon pos\u00e9 au sol au centre du terrain et jou\u00e9 au pied. L\u2019\u00e9quipe ayant encaiss\u00e9 des points remettra le ballon en jeu de la m\u00eame fa\u00e7on.<\/p>\n\n\n\n

                      La Touche<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Quand le ballon est sorti des limites lat\u00e9rales du terrain, il y a touche. La remise en jeu du ballon s\u2019effectuera par une m\u00eal\u00e9e avec introduction \u00e0 l\u2019\u00e9quipe non fautive.<\/p>\n\n\n\n

                      La M\u00eal\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Elle se joue avec 5 joueurs de chaque \u00e9quipe, 2 piliers et un talonneur en premi\u00e8re ligne, 2 deuxi\u00e8me ligne. La m\u00eal\u00e9e n\u2019est pas une phase de conqu\u00eate de la balle.<\/p>\n\n\n\n

                      La pouss\u00e9e est interdite.<\/p>\n\n\n\n

                      L\u2019\u00e9quipe qui introduit le ballon n\u2019est pas responsable de la faute ayant entra\u00een\u00e9 la m\u00eal\u00e9e et elle doit donc b\u00e9n\u00e9ficier du gain de la balle. La m\u00eal\u00e9e reste tout de m\u00eame une phase de jeu tr\u00e8s int\u00e9ressante car c\u2019est le seul moment de la partie o\u00f9 5 joueurs de chaque \u00e9quipe sont regroup\u00e9s ce qui lib\u00e8re des espaces de jeu.<\/p>\n\n\n\n

                      La P\u00e9nalit\u00e9<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Il y a p\u00e9nalit\u00e9 sur hors-jeu, pour faute contre l\u2019esprit du jeu et pour brutalit\u00e9. Elle peut se jouer de 3 fa\u00e7ons diff\u00e9rentes :<\/p>\n\n\n\n

                        \n
                      • \u00e0 la main ballon l\u00e2ch\u00e9 et jou\u00e9 au pied<\/li>\n\n\n\n
                      • tentative de but<\/li>\n\n\n\n
                      • en 2 temps : recherche de la touche et remise en jeu \u00e0 la main ballon touch\u00e9 par le pied par l\u2019\u00e9quipe b\u00e9n\u00e9ficiant de la p\u00e9nalit\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                        La Passe Arri\u00e8re<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Le ballon ne peut \u00eatre pass\u00e9 \u00e0 un joueur plac\u00e9 devant le porteur de la balle. Quand le ballon est envoy\u00e9 accidentellement ou par maladresse vers l\u2019avant il y a en- avant. Il sera alors jou\u00e9 une m\u00eal\u00e9e avec introduction \u00e0 l\u2019\u00e9quipe non fautive.<\/p>\n\n\n\n

                        Le Placage<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Les d\u00e9fenseurs ont le droit de \u00ab plaquer \u00bb uniquement le porteur de balle. Il est interdit d\u2019attraper au-dessus des \u00e9paules et de faire des croches pied, le placage ne doit pas \u00eatre un geste dangereux.<\/p>\n\n\n\n

                        Le Tenu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        C\u2019est un droit pour l\u2019attaquant plaqu\u00e9 de garder la balle et de la remettre en jeu pour son \u00e9quipe par un tenu (talonnade vers l\u2019arri\u00e8re).<\/p>\n\n\n\n

                        L\u2019\u00e9quipe n\u2019a droit qu\u2019\u00e0 5 tenus cons\u00e9cutifs, sans que l\u2019adversaire ait volontairement touch\u00e9 la balle.<\/p>\n\n\n\n

                        Le porteur de balle est tenu quand il est \u00e0 la fois en contact avec le sol et un adversaire, il peut \u00eatre \u00e9galement en situation de tenu quand il est debout dans l\u2019impossibilit\u00e9 de passer le ballon et de progresser. Le joueur \u00ab tenu \u00bb devra imm\u00e9diatement se relever et jouer son tenu. Les plaqueurs doivent imm\u00e9diatement l\u00e2cher l\u2019attaquant. Tous les d\u00e9fenseurs doivent se reculer \u00e0 10 m du tenu (sauf deux plaqueurs qui ont le droit de rester dans l\u2019alignement du joueur attaquant).<\/p>\n\n\n\n

                        Le Hors-Jeu<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Un joueur attaquant est hors-jeu lorsque le ballon est touch\u00e9 bott\u00e9 ou port\u00e9 par un co\u00e9quipier plac\u00e9 derri\u00e8re lui. Un d\u00e9fenseur est hors-jeu uniquement sur tenu ou sur p\u00e9nalit\u00e9, s\u2019il ne s\u2019est pas recul\u00e9 \u00e0 10 m\u00e8tres.<\/p>\n\n\n\n

                        Sch\u00e9ma de Hors Jeu<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        L\u2019Arrachage<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Il est interdit d\u2019arracher le ballon \u00e0 l\u2019attaquant, lorsque l\u2019on est plus d\u2019un d\u00e9fenseur.<\/p>\n\n\n\n

                        Les Sorties en ballon mort<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Quand l\u2019attaquant est responsable de la sortie du ballon en ballon mort renvoi au 20 m\u00e8tres \u00e0 la main pour l\u2019\u00e9quipe d\u00e9fendant.<\/p>\n\n\n\n

                        Quand le d\u00e9fenseur est responsable de la sortie du ballon en ballon mort, cela entra\u00eene un renvoi en drop sous les poteaux par l\u2019\u00e9quipe d\u00e9fendante, le ballon devant faire 10 m\u00e8tres et ne pas sortir directement en touche.<\/p>\n\n\n\n

                        Pour le Rugby \u00e0 IX il suffit de raccourcir dans la largeur le terrain de 10 m de chaque cot\u00e9.R\u00e9duction du terrain dans sa largeur.<\/p>\n\n\n\n

                        Le terrain<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                        Pour le Rugby \u00e0 IX il suffit de raccourcir dans la largeur le terrain de 10 m de chaque cot\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

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                        A la D\u00e9couverte de l\u2019Autre Rugby Activit\u00e9 physique? Jeu? Loisir? Sport? Le Rugby \u00e0 XIII peut \u00eatre tout cela \u00e0 la fois en fonction des personnes qui le pratiquent, de leurs motivations ainsi que de l\u2019environnement. Le Rugby \u00e0 XIII des adolescents n\u2019est pas le m\u00eame que celui des joueurs internationaux. Pourtant il existe un […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":81,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-93","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":95,"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/93\/revisions\/95"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/81"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ntr92rl.fr\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}